とくに大学受験に関して、「地頭や才能については、それらがある人はごく一部しかいない。能力ってものは、並べたら平均付近がすごく人数が多く、ものすごくいいにあたる人は、かなり少ないじゃないですか」
こんな感じのことを言う指導者もいます。
聞いた人に正規分布を思い浮かべさせるような、統計を踏まえた論理的な説明にいっけん思えます。
しかしこのような意見は、「できないことを」「できる」と言ってしまっています。
まず、統計というのは（正規分布が関係するもの）、基本的にかなり単純なものにしか適用できません。
（＊複雑なことに適用する際はどういうことが必要かは、後述します。）
正規分布が関係してくるような統計が扱えるものは、
・日本のノコギリクワガタの体長の平均、体長の分布。
・２５歳の日本人男性の身長の分布。
・日本における杉の木の高さの分布。
こういったものです。
意図、作為は無関係で、
適度に条件がばらついていて、
確実に測定できるもの。
ここでさきほどの意見を思い出してみましょう。
「地頭や才能については、それらがある人はごく一部しかいない。能力ってものは、並べたら平均付近がすごく人数が多く、ものすごくいいにあたる人は、かなり少ないじゃないですか」
（１）はじめは地頭や才能というポテンシャルのことを言っていたのに、能力（ってものは）と能力のはなしにすりかえている。
（２）そもそも論として、地頭や才能はシンプルに、確実に測定できるのか
言っていることのすりかえがある。
さらに、そもそも論として、地頭や才能はシンプルに、確実に測定はできない。
よって、「正規分布」イメージはあてはまりません。
人によってはIQのことを思い浮かべたりするかもしれませんが、IQは知的才能の指標「ではありません」。
IQは、ヨーロッパの学者がフランス政府に頼まれて開発したもので、フランス政府の要望は「精神成長が遅い子、不可避に作業能力が劣ってしまっている子、知恵遅れ的な子の判別法を開発してほしい」というものでした。
IQで測れるのは、
・年齢のわりに、精神成長が遅くないか。
・（年齢のわりに）不可避に作業能力が劣っていないか。
・知恵遅れ的でないか。
こういったものです。
「知的側面」についての才能、ではありません。
（その誤解は、商売っけのあるアメリカのある学者が、不正確にIQで測れると宣伝してしまったことから引き起こされたものです。）
実際オリジナルのIQの開発者は、「IQで知的才能は測れない」と言っています。
したがって、何人かの指導者が言っている、
「地頭や才能については、それらがある人はごく一部しかいない。能力ってものは、並べたら平均付近がすごく人数が多く、ものすごくいいにあたる人は、かなり少ないじゃないですか」
・話題のすりかえがある。
・地頭や才能は、「確実な測定」はできない。
・IQでも無理。目的が違う。
上記のような「意見」は、統計もどき、にすぎないのです。
＊複雑なことを測定するときは、多くの項目について調べて、「クロス集計」をします。
＊ものによっては、それによってクラスタを取り出せることがあり、クラスタごとの特徴から、Aという性質は、X、Yという条件を持っているクラスタと重なることが多い、これぐらいまでの確度でなら、言えるケースもあります。
＊相当のサンプル数、多くの調査項目、クロス集計、これらが必要です。
弊家庭教師センター、２０２３年大学入試実績。
対面方式のみ。
東大・合格１２６人（受験生在籍２７９名中）。
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東大・合格１４１名（受験生在籍２９９名中）。
２０２３入試、わたしの生徒さんの結果（合計１０名。対面＋ウェブ）
東大４名（理１＝２名、文２＝２名）、旧帝大・医学部・医学科３名、神戸大・医学部・医学科１名、京大１名、一橋１名。（計全１０名）
（＊旧帝大・医学部・医学科は、阪大、九州大、北大。）
弊家庭教師センター（対面のみ）。医学部実績（２０２３年入試）
国立大学・医学部・医学科、合格＝４８名。
旧帝大・医学部・医学科、合格＝１９名。
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