実態を分かっていない、「中学からの東大、合格作戦」に注意！公立中・公立高から、東大。先取り（？）速習（？）数学、英語。英検。

指導者によっては、以下のようなことを言っていることもあります。

「中学から東大を意識するなら、中２か中３で、公立高校入試高得点＋数学１Ａ先取りでいける」
ダウト。
まず前者について。
首都圏の公立トップ高に入った人で、最終的に私大文系専願になる人が一定数います。（思っているより多い）
とくに、首都圏の公立トップ高に入った人で、「浪人になって、最終的に私大文系専願」、こういう人が実はけっこういます。
＊公立トップ高は、サンデー毎日が高校に直接取材して報じたように、「現役での」早稲田・進学（合格）は「かなり少ない（２０人前後。約３５０人中）」。
（＊なお、浪人になる人は２００人弱）。
でも「ある年の大学入試」（つまり浪人も含めて）の早稲田合格者数となると多くなる。
これは「浪人で私大文系専願になった人」が多く、彼らが受かるから。
（浪人で、私大文系専願になり、早稲田の文系には受かる。）
こうなるのは、公立高校入試でかなりの高得点（相対的にはトップレベルの点数）を取っていても、「高校数学」についていけない、そうなっている人が一定数（思っている以上に）いる、だからです。
このため、公立トップ高から、早稲田大学・理工系に受かっている実数は（かなり）少ないです。
公立トップ高からの早稲田大学進学は、「浪人して」「法学部、商学部、（国際教養）」が多いです。
（公立トップ高からの早稲田・理工系は進学者の実数は、ごく一部の公立高を除いては、かなり少ないです。）
公立トップ高において、東北大（工）などでもけっこう上位の結果、というのが実態です。
「ボリューム層」は、横国、都立大、埼玉大学。
（公立トップ高から、旧帝大・理系にはあまり受かっていない。）
さらに、京大・理系、東工大は、公立トップ高からは、現浪をあわせた率でいうと５％前後です。（約９５％は、それ以下、です）
＊公立高校入試でかなりの高得点をとっても、高校数学をちゃんとつかめている人はかなり少ない。数学を捨てるしかなくなった人もけっこういる。
首都圏の公立トップ高に入った人で、最終的に私大文系専願になる人も一定数います。（思っているより多いです）。
とくに浪人になってから。（公立トップ高の生徒、浪人で、結局は数学捨て、私大文系・専願）。
公立トップ高は、「現役での」早稲田・進学（合格）はかなり少ない。でも「ある年の大学入試」（＝浪人も含めて）の早稲田合格者数となると多くなる。
これは「浪人で私大文系専願になった人」が多く、彼らが受かるから。
京大・理系、東工大は、公立トップ高からは、現浪をあわせた率でいうと５％前後です。（約９５％は、それ以下。）
公立トップ高の実態はこのようになっています。
「浪人になって、最終的に私大文系専願」、こういう人が実はけっこういます。（公立トップ高が、現浪あわせてだと、早稲田の数字がよくなる理由。浪人で最終的に数学捨て、けっこういる。）
このように、公立高校入試で高得点とって、公立トップ高に入学した、でも、浪人で数学を捨てた。こういう人がけっこういるわけです。
したがって、「中２か中３で、公立高校入試高得点」、それは「高校数学をやっていける」を全然保証しません。
（「高１ギャップ」が存在する。）
（＋浪人での、私文クライシス）
以上のような、実態を考えると、
「中学から東大を意識するなら、中２か中３で、公立高校入試高得点で東大もいける（有資格者）」⇒スーパーダウト。
（実態は、京大（理系）＋東工大でも、全浪あわせて、５％くらいしか合格していない。）
「上の説」は、スーパーダウト。

つぎに後者。
先取りは、ほぼかならずやっている学校もあります。
それはゾーンとしては、高校受験・業者模試で偏差値６１以上、四谷大塚偏差値で５７以上。
こういった一貫校はほぼ全てが、先取り・速習をしています。
ですが、このゾーンにも私大文系専願、または、国立を受けるが「まあ落ちるよな」と思って受ける、実質私大志望、という人がかなりいます。
また、中３、高１で、「数学グチャグチャだから」、ということで、数学塾の低めのクラスにあえて通う、個別指導、家庭教師を頼む、こういう人もけっこういます。
つまり、高校受験・業者模試で偏差値６１以上、四谷大塚偏差値で５７以上の一貫校の生徒さんでも、先取り・速習が原因で、高校数学がガタガタになる人はけっこういる、それが現状です。
ということは、中学受験をしていない人に、ただ「数学１Ａ先取り」、こんなことを言って、ただやらせたら、どうなるでしょう？

なお、わたしたちは、「ある程度のレベルの中高一貫校に行っていて、中３、高１の段階で数学がグチャグチャになっている、または、数学が、自分ではそれなりにやっているつもりだけど、あまり高くないレベルで頭打ちになっている」こういう方をよく受け持ちます。
そして、こういうときこそ、オーダーメイド教材が必要になってきます（効果を発揮します）。

また、指導者によっては、以下のようなことも言っていることがあります。
「中学から東大を意識するなら、中３あたりで英検準１級をめざす、とる、それでいける。目指す資格はある」
ダウト。
英検は、本文が言っていることは陳腐（ただの総論だけ。道徳論・心がけレベルどまり）で、専門性がほとんどない、中学生向けの説明文を英文にしただけ、こうなっていることもだいぶ多いです。
早稲田（法）の入試問題の英語の本文と比べても、「言っていることのレベル」がだいぶ低い。
英検は、単語とか文の書き方で難易度を（無理やり）引き上げている部分が多い。
しかも、その「難しい単語」も、「そんなの文学系統の高齢者くらいしかいま使わないぞ」「高齢者で、書き方が格好をつけているだけで中身なし、似た文ばっかり書いている人（高齢者・古い人間）しか使わないぞ」、そういう単語のことも少なくないです。

つまり、英検の勉強をしても、「大学入試では出ない文章をやっているだけなので、ほとんど意味がない」。
早稲田（法）の対策にも、まったくならない。

（「中学から東大を意識するなら、中３あたりで英検準１級をめざす、とる、それでいける。目指す資格はある」＝ダウト）
英検の勉強をしても、「大学入試では出ない文章をやっているだけなので、ほとんど意味がない」（から）

「じゃあ、私立一貫校はどうなってる？」